阿凡娜的生命片段73 1040513千金難買早知道

阿凡娜的生命片段73  1040513千金難買早知道

    前天阿凡娜拜讀洪蘭教授寫的文章—讓學生對生命有期待。在洪教授的文章中他舉了一個例子，有個作文題目是「千金難買早知道」，題目的本義是要學生知道並珍惜光陰，及時努力。但有個學生寫的內容竟然是他想像自殺之後父母在他的葬禮上痛哭說後悔當年不該逼他讀書，同學會後悔霸凌她，老師會後悔在某件事冤枉他，他的靈魂在空中看著他們痛哭後悔，很高興終於出了一口氣，他們現在要痛苦一輩子了，真是千金難買早知道。

    阿凡娜覺得這種文不對題，隱藏一種悲哀，許多人在現代的社會越來越沒有價值感存在性，儘管現在電腦資訊發展到幾乎人手一機，資料知識隨手可得，但直到現在我們還是用成績在衡量一個孩子的出息與價值，成績不好的便一無是處，常遭同學師長和家長的羞辱，在學校學習除了考試還是考試，沒有給孩子楷模去效法學習，所以學生不知道自己每天為什麼活著？

   洪教授提到人生是一場馬拉松，要跑得到終點才有勝算機會，而彼得杜拉克也說「重要的是有什麼能力，而不是缺少什麼能力？」我們出社會後幾乎都是用長處在跟別人競爭，可父母和老師為何總是挑剔孩子的缺點而不去找長處發展他的潛能，反而讓孩子覺得生命不值得活下去呢？

    一早阿凡娜就去大賣場買魚和肉，購物的人只有阿凡娜和一位先生，這時他才發現這個賣場裡，有這許多她平日沒有注意到的工作人員，他們輕聲交談把貨上架，有的清理牆面。一位早期學生的姊姊親切的招呼阿凡娜，細心的提醒她可以去兌換贈品，阿凡娜跟她道謝說幸好有她的提醒，她說這是每個結帳員都該做的哦！阿凡娜想起她小時候功課並不好，長得也不討喜，所以她的老師常常責罵她，但她現在很有自信又快樂的做一個結帳員，阿凡娜再度給她一個讚許的笑容，她神情愉悅的說謝謝老師。

    去教書法時，阿凡娜的老師跟她提到某個自閉症的孩子，他媽媽不讓他繼續寫書法了，即便這個孩子一直表達他想寫書法，他的媽媽認為他數學太差會被同學笑，所以一定要去補數學。阿凡娜難過的看著那個喜愛阿凡娜拉他的手，看著他的眼，跟他說他很會寫書法的孩子，心中有盞燈突然熄滅。

    去少年隊阿凡娜看到崔鑼鼓拿六七百塊去買三本長笛的樂譜，差點氣炸，問她為何不把錢省下來，那麼辛苦賺的錢？更何況長笛和直笛兩種樂器的演奏方法全然不同！阿凡娜看到崔鑼鼓的眼神開始變得黯淡無光，一股哀傷浸染在那瞳孔裡，趕緊改口說：也許你練直笛練久一點就可以用那個譜，或許你長大有錢可以學長笛就可以用這個譜了。崔鑼鼓才又快樂的吹直笛。

    讓每個人對生命有期待是阿凡娜今天最大的體悟。